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　　国务院新闻办公室昨天(13日)举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，水利部负责人介绍了扎实推动新阶段水利高质量发展的有关情况。

　　前八个月全国完成水利建设投资7361亿元

　　党的二十大对提高防灾减灾救灾能力和统筹水资源、水环境、水生态治理提出明确要求。今年开局以来，各级水利部门全力抓好水旱灾害防御。在国家水网建设方面，南水北调中线引江补汉工程、环北部湾水资源配置工程、淮河入海水道二期工程等一批重大工程加快实施，省市县级水网建设有序推进。

　　水利部部长 李国英：今年1至8月，全国落实水利建设投资9856亿元，新开工各类水利项目2.36万个，完成水利建设投资7361亿元，均创历史同期最高纪录，为经济运行回升向好提供了有力支撑。

　　此外，水利部还加强河湖生态流量监管，实施河湖生态补水，开展88条母亲河复苏行动；推进数字孪生水利建设，推进48处数字孪生灌区建设。

　　什么是数字孪生灌区建设呢？所谓“数字孪生灌区建设”是通过对灌区进行全面数字化建模，同步仿真运行、虚实交互、迭代优化，实现对灌区的实时监控、发现问题、优化调度的新型基础设施。

　　去年我国累计生态补水约70亿立方米

　　在昨天(13日)的发布会上，水利部相关负责人表示，我国正在积极推进江河流域综合治理、系统治理，加快复苏河湖生态环境。

　　水利部相关负责人表示，去年我国组织实施华北地区河湖生态补水和京杭大运河贯通补水，补水范围涉及海河流域7个水系的48条(个)河湖，累计生态补水约70亿立方米，华北地区大部分河流实现了有流动的水，有干净的水。

　　水利部部长 李国英：2022年全国重点河湖生态流量达标率超90%，全国4.1万多座小水电站基本达到“应泄尽泄、应测尽测”，对恢复河流连通性、复苏河湖生态环境发挥了重要作用。

　　我国已建成大中型灌区7300多处

　　在昨天(13日)的发布会上，水利部相关负责人表示，截至目前，我国已建成大中型灌区7300多处，形成了相对完善的蓄、引、提、输、排工程网络体系。

　　水利部相关负责人表示，“十四五”期间，对全国1200多处大中型灌区实施续建配套与现代化改造，完成后预计可新增恢复灌溉面积1780万亩，改善灌溉面积1.17亿亩，增加粮食产能近200亿斤。

　　水利部农村水利水电司司长 陈明忠：今年安排中央投资166亿元用于581处大中型灌区改造，比2022年投资增加了七个百分点，到目前为止，这些工程总体进展顺利。

　　今年春灌、夏灌累计供水2500多亿立方米，实现了“应灌尽灌”，为小麦、玉米、水稻等作物丰产丰收提供了有力水利支撑和保障。(央视新闻客户端) 【编辑:梁异】

　　电影《长安三万里》暑期热映，家长领着孩子们沉浸光影，领略中华诗词的非凡魅力；故宫博物院首部音乐儿童剧《甪端》开启全国巡演，精彩的情节、精美的视效令人陶醉；大型文化节目《中国书法大会》第二季启动，“无声之音，无形之相”的书法艺术更加贴近大众……近来，“传统文化热”成为文化市场一大亮点，折射着中华优秀传统文化的恒久魅力与旺盛生命力。

　　亲近感受中华优秀传统文化已经成为人们追求美好生活、涵养文化自信的重要方式。特别是，对于处在世界观、人生观、价值观形成和发展关键时期的青少年来说，中华优秀传统文化教育正以更加多姿多彩的形式，给予他们陪伴和引导，在更大范围、更高质量地满足人民日益增长的精神文化需求的同时，强化培育整个社会的主流价值体系。

　　中华文化源远流长，有着丰厚的文化底蕴。中华优秀传统文化教育是立德树人的重要内容，抓早抓小、久久为功、潜移默化、耳濡目染，有利于夯实中华优秀传统文化传承发展的根基。一段时间以来，很多教育工作者注重因材施教，结合不同年龄、不同学段青少年的身心特点与认知规律，将中华优秀传统文化分层分类融入德育课程。在充分考虑受教育者的认知程度、个人志趣、生活背景等条件的基础上，强化中华优秀传统文化教育的针对性。因人而异、因材施教使中华优秀传统文化教育更加普及、更加深入人心，弘扬中华优秀传统文化的土壤更加丰沃。与此同时，一些教育者还创新方式，将中华优秀传统文化教育与地方文化特色结合起来，深入挖掘地域性元素，因地制宜盘活身边的文化资源，让中华优秀传统文化教育落地生根，为青少年营造亲切而富有特色的文化场域。

　　当下，中华优秀传统文化教育开展得有声有色，我们也应进一步思考，如何沉下心来把更多的“速成”“打卡”变为“日常”，让更多中华优秀传统文化基因渗透到生活的方方面面。在这方面，用好新技术、用活新技术，把传统与时尚结合得更为紧密或是值得关注的路径。新媒体环境下，各种技术手段的充分运用，如同为中华优秀传统文化教育的开展和深化插上飞翔的翅膀。中华优秀传统文化教育应将用好新技术、用活新技术与抵达“现场”、勇于“试水”充分结合，借助智慧教育、多媒体平台，依托大中小学段、家校社平台，营造全时空的文化教育环境，在原文、原声、原味、原样中，让中华优秀传统文化散发出更加饱满、更加灿烂的魅力。

　　不过，中华优秀传统文化教育如果只停留在“形”与“技”的层面、过度沉醉于外在的技术和技巧，是难以持久的。中华优秀传统文化教育说到底还是要把握住其中蕴含的核心内容与根本逻辑，掌握其中蕴藏的价值观念、思想内涵和精神境界，做到“形神兼备”，方能更好地在弘扬传承中华优秀传统文化的过程中增强文化自觉、树立文化自信。

　　《光明日报》(2023年09月14日 02版) 【编辑:梁异】

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