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　　习近平总书记在江苏考察时要求“在以学促干上取得实实在在的成效”，强调“鼓足干事创业的精气神，恪尽职守、担当作为，迎难而上、敢于斗争，严肃整治拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象，完善担当作为激励和保护机制”。精神状态直接影响工作状态。精神积极昂扬，工作就充满激情、主动性强，工作成效就会高。反之，如果精神消极颓废，人就没有干劲，工作效果就会打折扣。鼓足干事创业的精气神，要求党员、干部积极肯干、勇于探索，紧紧围绕党和国家工作大局谋划和开展工作，以“时时放心不下”的责任感担当作为，为党和人民履好职、尽好责。

　　我们党从诞生之日起，就肩负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，以百折不挠、锐意进取的精气神，带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，取得了举世瞩目的伟大成就。踏上实现第二个百年奋斗目标的新征程，面临新的战略机遇、战略任务、战略阶段、战略要求、战略环境，需要应对的国内外风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。这就需要付出更为艰苦的努力，鼓足干事创业的精气神。通过这次主题教育，广大党员、干部要学思想、见行动，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效，一步步将宏伟蓝图变成美好现实。

　　鼓足干事创业的精气神需要思想激励。信仰信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。干事创业的精气神，源于对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上。党员、干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，就要用党的创新理论武装头脑。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，以崇高的理想信念激发干事创业的信心和勇气，把理想信念转化为实现中华民族伟大复兴的实际行动。

　　鼓足干事创业的精气神需要制度保障。制度问题更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。以制度机制激发活力，要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善担当作为的激励和保护机制，积极营造有利于干事创业的良好制度环境。突出加强对党员、干部履职尽责、担当作为情况的监督，强化对不担当不作为乱作为的问责追责，严肃整治拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象，推动党员、干部担责履责。完善正向激励机制，让广大党员、干部放开手脚，担当作为、干事创业。突出崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的激励导向，大力选拔任用那些愿干事、真干事、干成事的干部。健全干部考核评价机制，根据形势任务变化，进一步优化考核体系和考核方式，强化考用结合，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题。结合实际细化容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。

　　新征程任重而道远，新使命光荣而艰巨。习近平总书记强调：“要把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，仍然要靠拼、要靠干。”党员、干部要认清挑战、抓住机遇，鼓足干事创业的精气神，以胸怀大局的志气、敢于负责的勇气、本领高强的底气，在推进强国建设、民族复兴的历史伟业中展现新担当新作为。(田振洪)

　　《 人民日报 》( 2023年09月14日 09 版) 【编辑:梁异】

　　中新网金华9月14日电(董易鑫 吴旻)14日，位于浙江金华东阳市横店的文荣实验学校上课铃声响起。只见，教室里的一年级学生们在老师的指导下上起了戏剧课，揣摩、扮演戏剧人物。

　　横店目前集聚影视企业1800多家，累计接待剧组近4000个。从1996年为电影《鸦片战争》建设拍摄基地拉开发展影视产业序幕至今，当地已基本形成影视全流程产业链。除本地住户外，横店也吸引了不少外来人口在此安家。

文荣实验学校的老师为学生讲解一些影视作品。吴旻 供图

　　文荣实验学校内有不少学生的家长是影视行业从事者。“我是因为爸爸常年在横店拍戏，所以转学来的。”三年级学生何逸辰说，之前，他只在探班时看过父亲演戏，没想到自己也能演。“在学校上戏剧课真是太有意思了。回去我还能和爸爸交流‘表演心得’。”他说。

　　在横店这片拍摄热土，随处可见“荧幕面庞”，文荣实验学校亦不例外。该校三年级学生陈天雨曾在《长相思》《当家主母》等多部影视作品中亮相，饰演的电视剧《三十而已》中许子言一角最为“出圈”。

　　据了解，文荣实验学校近年来开设了戏剧课，还有影视鉴赏、表演、口才等相关课程，并尝试在语文、数学、英语、科学、美术、音乐和编程等科目中渗透影视教学方式，让学生以综合性学习提高综合能力。

文荣实验学校学生参与剧目演出。吴旻 供图

　　为丰富影视教育活动，该校开设了中文戏剧社、英语戏剧社、音乐戏剧社等多个“教育戏剧”学生社团，以激发学生积极性和创造性；每年还会举办艺术节、英语节，让学生有充分体验和展示自我的机会；此外，学校还鼓励学生在课余时间走出学校，走进剧组，进行影视实践和体验，并定期组织学生走进拍摄基地，去感受影视文化。

　　该校戏剧课教师何翔介绍，学校在剧目的选择上会优先选择教育部推荐的优秀影片，“在这些片源库中我会先观看，再挑选适合学生的影片，并制作相应的教案。目前，比较成熟的剧目有《马良治皇帝》《丰碑》《拔萝卜》。”他说，优秀的影视再加上适龄的影视教育能让学生在潜移默化中受到中国传统文化的熏陶，有利于培养其综合素质。(完)

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